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                                精研考綱把握上海高考語文

                                來源:上海高考網 2013-05-28 09:47:38

                                向明中學高三語文備課組長 沈強 高考語文卷向來以《上海卷考試手冊》(考綱)中規定的語文學科的考試內容作為命題的基本依據和范圍。因此,精心研讀《上海卷考試手冊》,對比今年和去年考試內容的變化,熟悉每個考點

                                  向明中學高三語文備課組長 沈強

                                  高考語文卷向來以《上海卷考試手冊》(考綱)中規定的語文學科的考試內容作為命題的基本依據和范圍。因此,精心研讀《上海卷考試手冊》,對比今年和去年考試內容的變化,熟悉每個考點的解題思路、答題步驟和語言表述將是最后沖刺階段考生復習的重中之重。

                                  現代文閱讀:訓練和提高整體理解文本的方法和意識

                                  在現代文閱讀方面,上海卷的閱讀文本選材一貫強調時代性、人文性與思想性的有機統一,其命題重點通常會放在檢測考生是否能夠整體把握作品的語言形式與思想內容之間的關系,是否具備一定的篩選整合文本提供的各類有效信息,分析概括文章結構、內容或寫作思路,以及鑒賞評價作品的思想、藝術價值的能力等方面。因此,在最后階段,考生應有意識地訓練和提高自己在閱讀文本過程中整體理解文本的方法和意識,重點體會和把握作者在文中使用的各種語言形式與文章思想情感內容之間的內在關聯,對各類常見文體、各種寫作手法的基本概念能全面而清晰地掌握,并對各種常見的經典題型的解題思路做到了如指掌,在答題過程中注意結合文本具體內容,切忌生搬硬套概念術語。另外對教材上的經典篇目也應有所回顧與復習。

                                  其中,在解答有關詞句意思或含義類題目過程中應注意聯系該詞句所在的上下文語言環境,體會其在文本語境中的含義,在答案表述中有時還需考慮詞句的語法特征。

                                  在解答用意作用類題目時應注意聯系題干所在段落的中心內容以及在文中的邏輯位置,從內容和結構兩方面考慮其寫作意圖或作用。

                                  思考涉及詞句段的表達效果或作用題時除了考慮其語言形式上的特點與相應的表達效果外,亦不能忽視其對體現文章的思想內容、作者的情感傾向或寫作意圖上的作用。

                                  在概括篩選類和思路結構、寫作意圖類等題型方面應注意文中包含行文邏輯或標志行文思路的詞句,確定思考范圍,有效提煉相關段落或句子中的關鍵詞句,在做到在整體把握文本內容的基礎上進行分層、篩選、歸納與整合。

                                  回答賞析和評價、推斷和拓展等主觀題時要重點關注作品在整體上所體現出的思想意義與藝術價值,在組織答案過程中注意規范的答題步驟和語言表述的全面性、嚴密性與合理性,尤其是要結合文本的具體內容進行賞析或評價推斷,做到言之有理、言之有物。

                                  在詩歌鑒賞方面,既要重視閱讀材料本身提供的各類信息,例如題材、體裁、朝代、作者、注釋等,又要重點體會作者寫景狀物時所運用的藝術手法或語言形式是如何來體現景物的特征,更應仔細感悟在作品中所體現出的情和景的關系、動和靜的關系、虛和實的關系。無論是整體鑒賞詩歌的某一思想或藝術特色,還是就其中具體詞句中蘊含的思想、情感或藝術價值發表看法,都要整體考慮作者在作品中所要體現的思想和情感的傾向。

                                  文言文閱讀:注意對課內經典篇目相關內容的遷移運用

                                  在文言文方面,考生可以利用最后沖刺階段進一步鞏固常用文言實詞的釋義和常見文言詞法與句式的相關知識,解題時應注意對課內經典篇目相關內容的遷移運用,并考慮答案與題干所在詞句的上下文的銜接是否通順流暢。此外也可以合理運用現代文閱讀中的一些解題技巧。

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                                百科詞條:2013 上海 高考 語文 考綱
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