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淺談上海高校音樂學專業教育方向

來源:高招周刊 2012-11-27 09:45:02

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上海高考網:最近韓國歌手樸載相的一曲《江南STYLE》紅遍全球,他那強有力節奏的RAP說唱和搞怪的騎馬舞的表演,讓人過目難忘。這就是音樂的力量。隨著音樂的全球化,不同音樂之間的交流也愈加廣泛,人們將會聽到和

  上海高考網:最近韓國歌手樸載相的一曲《江南STYLE》紅遍全球,他那強有力節奏的RAP說唱和搞怪的騎馬舞的表演,讓人過目難忘。這就是音樂的力量。隨著音樂的全球化,不同音樂之間的交流也愈加廣泛,人們將會聽到和了解到更多的音樂。

  如何讓音樂普及和推廣,讓更多的人喜歡上它,音樂教育自然是很重要的音樂人才培養的一種方式。在我國本科專業目錄中音樂教育是被列入音樂學專業中的一個專業方向,本期我們就介紹一下該專業。

  兩大主干學科組成

  音樂學從狹義的角度來說就是研究音樂這門學問的本身,即研究一切與音樂有關的各種現象和行為的本質和規律。1885年,奧地利音樂學家G·阿德勒將音樂學的各種門類劃分為兩大部分,一為歷史音樂學,而為系統音樂學,這其中就包括音樂教育學與教學法。

  “上海師范大學音樂學專業其實就是音樂教育專業,只是還沒有在國家本科專業目錄中獨立出來。”上海師范大學音樂學院院長李聰表示,目前我國除了獨立設置的音樂類高校之外,大部分綜合類院校的音樂學專業都是以音樂教育為主。

  在音樂教育專業方向中,音樂學和教育學是本專業兩門最重要的主干課程,從此也可以看出本專業方向培養的人才是既懂音樂又了解教育的,要求在學好音樂學科基本理論和表演技巧之外,還要獲得從事音樂教學的基本能力和一定音樂教育研究能力。

  在上海師范大學音樂教育專業課程安排中,音樂學相關課程和教育學相關課程兩相交叉學時各有側重。除了專業必修課之外,限定選修課也是本專業比較重要的一個組成部分。在限定選修課中,有許多課程是適用于中小學教學的,因此,雖然是選修課,本專業學生都會學習。根據小學教育和中學教育的特點,限定選修課的側重點也各有不同。“譬如多媒體課件制作、音樂教具制作和課堂樂器教學法等限定選修課都是從事音樂教育所必備的才能,這也是我們設置限定選修課的目的。”李聰院長告訴記者。

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