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名師指導:2011年6月高考文綜備考全攻略

來源:幫考網 2011-05-05 12:21:23

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名師指導:2011年6月高考文綜備考全攻略

  文綜科目備考要突破思維定式

  新課改高考的命題指導思想表現為四個有利:其一:有利于高校選拔人才;其二:有利于高考的公平、有效;其三:有利于提高學生綜合素質和體現個性;其四:“有利于高中新課改與高考的有機結合”。拓寬高考考察的知識與能力范圍,為高校選拔那些具有較大發展潛力和發展空間的學生,是新一輪高考改革努力改進的方向之一。

  早在2007年,山東、廣東、海南、寧夏4省區迎來普通高中新課程改革的第一次新高考;2008年江蘇也加入了這一行列;2009年天津、浙江、安徽、福建、遼寧、上海步入新課程高考;2010年首都北京的考生也加入進來;2011年河南省實行新課程高考,其總體原則將遵循“既保證平穩過渡,又體現新課程理念”。

  新課改歷史學科復習幾點建議:

  1.熟讀教材 構建架構

  教科書是我們備考的依據,熟讀和研究教材是每個考生必須具有的基本功。常言道“題在書外,理在書內”。高中新課程歷史教材的新特點是按模塊編寫,具體講分作相互聯系的三部分,模塊——單元——課。

  河南省選用的歷史教材共有5個模塊:政治文明史、經濟文明史、思想文化科學發展史、變法與改革、歷史人物評說。每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,是專題史的體例,共40個單元:每個單元分為若干課,每課涉及一個比較具體的歷史問題,必修共75課,選修共51課,共126課。高考試卷中的試題是必修和選修必做。熟悉教材不是要學生機械地讀教科書,不是要死記歷史事件,而是要敢于質疑,拓展思路,從不同的角度觀察社會,帶著問題考察歷史,從歷史中探究事理,明了歷史的發展變化,搞清楚歷史問題的性質、特點……我們提倡的讀書法是:①史論結合讀書法,②分析和理清層次,③提煉和概括要點,④仔細推敲詞句,⑤圈點批畫,⑥編寫讀書提綱等。

  2.線索清晰 抓住細節

  新課標要求學生:“從不同的角度揭示人類歷史發展的基本過程。”“學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題。”“體現多樣性,多視角、多層次、多類型、多形式地為學生學習歷史提供更多的選擇空間。”提高創新意識和實踐能力。因而,在復習備考時,應關注古今,關聯中外,宏觀著眼,微觀入手,理清線索,突破思維定式。

  新課標的歷史考綱與教材不同,它是按古代、近現代的歷史發展體系編制的。第二輪的復習必須強調知識間的聯系,既要清楚宏大主題,又需明了小而靈活的小專題。如:高中新課程強調三大核心史觀——強調工業化、生產力作用的現代化史觀;強調尊重各文明單位價值取向并不斷交流、融合的文明史觀;強調重視整體與局部、中心與邊緣關系的全球史觀。

  3.精煉試題 提高應變能力

  精煉各類試題,培養探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度,培養理論聯系實際的能力,獨立思考問題和解決問題的能力,針對試題呈現出的新情景、新角度、新問題,提高應變能力,把握住解題的思路、方法、技巧和規律,是備考中的重中之重。

  怎樣高效做題,實戰演練呢?我們認為:(1)真題訓練是最好的訓練方式,重在揣摩高考真題的命題思路;(2)做各類題型訓練,關鍵是審清題意,拓展思路,練中感悟,練中遷移;(3)對熱點問題分析,學會多角度、多層次地思考,學會具體問題具體分析,學會將學科間知識綜合應用。通過模擬演練,要學會從整體上把握歷史問題的核心要素,對歷史境況的特點有一定的感悟,能概括出問題所涉及的歷史發展趨勢,并且,論從史出,史論結合,形成自己的歷史認識和觀點。

 

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