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                                滬教版高一年級歷史教案:美國1787年憲法

                                來源:上海高考網 文章作者:文件內附 2009-12-25 15:41:52

                                教學目標:一、知識與能力1、結合美國獨立之初的形勢,了解1787年憲法出臺的背景、主要內容及其積極作用,了解美國聯邦制的結構(即制衡原則的具體體現)。2、對比美國的總統制和英國君主立憲制在代議制度、成文法與

                                  教學目標

                                  一、知識與能力

                                  1、結合美國獨立之初的形勢,了解1787年憲法出臺的背景、主要內容及其積極作用,了解美國聯邦制的結構(即"制衡"原則的具體體現)。

                                  2、對比美國的總統制和英國君主立憲制在代議制度、成文法與不成文法、權力結構、有無君主、總統與首相的產生方法等方面的不同,從而培養學生綜合歸納和比較分析問題的能力。

                                  3、了解美國兩黨政治的形成及特點。

                                  二、過程與方法

                                  學習本課注意把史料的學習和歷史結論的掌握結合起來,從具體的史料出發,運用比較法、分析法、問題探究法去得出結論,從而實現對美國1787年憲法出臺的背景、內容、作用和美國總統制度的特點有一個系統的把握和理解。

                                  三、情感態度和價值觀

                                  1、1787年憲法確立了資產階級的民主原則和共和政體,為歐洲反封建斗爭樹立了一面旗幟,它是一部進步性和革命性的文獻。

                                  2、1787年憲法所蘊涵的大量民主因素都是與美國人民、民主派人士的斗爭分不開的。通過對本課的學習,培養學生的民主意識和為進步事業而努力奮斗的信念。

                                  3、要辯證全面地分析1787年憲法,要認識其局限性。

                                  四、重點與難點

                                  重點:培養學生運用史料分析問題得出結論的能力;通過1787年憲法的內容來分析總結美國民主政治的特點。

                                  難點:如何理解美國1787年憲法是"制約權力、平衡利益"的憲法,這會涉及獨立之初美利堅合眾國復雜交錯的矛盾斗爭和階級關系,因此需要大量的材料和教師的總括引導才能使學生真正理解。同時,對美國和英國的資產階級民主制度的比較分析,是本課的又一個難點。

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