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                                滬教版高一年級歷史教案:漢武帝時代

                                來源:上海高考網 文章作者:文件內附 2009-12-25 15:26:30

                                一、從無為到有為--制度的調整1、背景:①清靜無為導致豪族勢力膨脹,土地兼并、貧富分化,不利于社會不穩定②隨著社會經濟的復蘇和財富日臻豐厚,西漢統治者的主導思想發生了變化。③漢武帝雄才大略,銳意進取,積

                                  一、從“無為”到“有為”--制度的調整

                                  1、背景:①“清靜無為”導致豪族勢力膨脹,土地兼并、貧富分化,不利于社會不穩定

                                 、陔S著社會經濟的復蘇和財富日臻豐厚,西漢統治者的主導思想發生了變化。

                                 、蹪h武帝雄才大略,銳意進取,積極有為,西漢歷史進入一個新階段。

                                  2、表現:政治上--①加強皇帝集權,裁抑丞相職權:(具體措施)起用身邊的親信近臣,讓他們參與朝廷軍國大事的討論。由皇帝與親信近臣形成了宮廷的決策核心,稱為“內朝”或“中朝”;而以丞相為首執掌政務的政府機關,稱為“外朝”。

                                 、谠O“刺史制度”,由中央特派監察官員,加強中央對地方的監督和控制;

                                 、垲C布“推恩令”,削弱諸侯王的權力,大體消除漢初郡國并行制帶來的負面影響。

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