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                                滬教版高一年級歷史教案:秦朝中央集權制度的形成

                                來源:上海高考網 文章作者:文件內附 2009-12-25 15:21:39

                                一、教材分析本課是根據《普通高中歷史課程標準(實驗)》必修課程《歷史1》模塊所列的第一個學習要點古代中國的政治制度第二點知道'始皇帝'的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響編寫

                                  一、教材分析

                                  本課是根據《普通高中歷史課程標準(實驗)》必修課程《歷史1》模塊所列的第一個學習要點“古代中國的政治制度”第二點“知道'始皇帝'的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響”編寫的。從《標準》的要求來看,這一部分主要是讓學生了解中國古代中央集權制度是如何形成,以及它對中國社會發展所產生的影響。這部分內容在整個古代中國政治制度史中起著承上啟下的作用。

                                  課文列了“至高無上的皇權”、“較為完備的中央官制”、“郡縣制的全面推行”、“中央集權的作用及影響”四目。其中,中央和地方的政治制度分為兩目來編寫,與第3課《從漢至元政治制度的演變》相一致,這樣會使從中央到地方古代中國政治制度形成發展的脈絡更為清晰。

                                  第一目“至高無上的皇權”,主要講述了中國古代皇帝制度的創立。它是封建專制主義中央集權制度形成的根本條件和重要特征。

                                  教材首先對皇帝制度創立的歷史背景做了簡短介紹。從戰國時期各國相繼推行自上而下的變法談起,引出統一的秦王朝建立。這里隱含著經濟基礎決定上層建筑,政治是經濟的集中表現這樣一條社會發展規律。這部分內容為下文講述封建專制主義中央集權制度的形成作了歷史背景鋪墊。

                                  秦王嬴政認為自己“德高三皇,功過五帝”,自稱“始皇帝”,說明“始皇帝”的來歷。“皇帝”從此成為封建社會最高統治者的稱謂,為后代所沿用。教材設置了“歷史縱橫”欄目進一步加以解釋說明,從中讓學生明白秦王嬴政為什么自稱為“始皇帝”。這里神化皇權,宣揚皇權神授說,是與西周時“王權至上”基本相同的。

                                  秦始皇創立了一套與皇帝有關的制度。“天下之事無大小,皆決于上”,一切權力歸于皇帝,突出皇權的至高無上。教材還配有“秦詔版”“秦陽陵虎符”兩幅圖片,直觀形象地來說明皇權的神圣。

                                 點擊下載全部“滬教版高一歷史教案:秦朝中央集權制度的形成”

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