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                                滬教版高三語文教案:采薇

                                來源:網絡 文章作者:匿名 2009-12-16 16:41:09

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                                【學習目標】1、疏通課文,鑒賞課文的思想內容和藝術形式。2、了解《詩經》的藝術特點,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。3、了解家園之思的文化內涵,進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義

                                  【學習目標】

                                  1、疏通課文,鑒賞課文的思想內容和藝術形式。

                                  2、了解《詩經》的藝術特點,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。

                                  3、了解家園之思的文化內涵,進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義,以此滋養自己的精神世界。

                                  4、反復誦讀課文,背誦并默寫課文。

                                  【重點難點】

                                  1.《詩經》六義及重章疊唱的手法是學習要點,賦、比、興手法的理解鑒別又是學習的難點。

                                  2.詩歌所反映的我國古代勞動人民的生活和思想感情以及《詩經》的現實主義傳統是學習的要點。

                                  3.有些詞句理解起來也可能有困難。

                                  《詩經》因距今時代久遠(近三千年),加之某些詞句的理解歷來有分歧,今天閱讀理解起來在語言方面困難較大。我們在學習中首先要結合課文下面的注解預習課文,把握大意;然后再在理解的基礎之上反復熟讀課文直至背誦,透徹理解。學習的重點不必放在字詞句的逐一解釋上(但某些古漢語常用的實詞、虛詞和至今仍在沿用的詞語、成語一定要掌握);重點應是學習掌握作品所表現的思想感情,所刻劃的人物形象,所運用的賦、比、興手法以及章法結構和停頓節奏等的藝術意味和藝術效果,從而提高審美情趣和文化品味。

                                  【學習方法】頌讀法;討論法;文本研習法

                                  【教學時間】一課時

                                  【教學過程】

                                  一、導入

                                  小時候,鄉愁是一枚小小的郵票:我在這頭,母親在那頭。

                                  長大后,鄉愁是一張窄窄的船票:我在這頭,新娘在那頭。

                                  后來啊,鄉愁是一方矮矮的墳墓:我在外頭,母親在里頭。

                                  而現在,鄉愁是一灣淺淺的海峽:我在這里,大陸在那頭。

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                                百科詞條:高三 教案 語文
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